Education

Education

Security ad defence education, professional military education, distance learning, mobile learning

Образование за сигурността и отбраната, военно-образователни системи, дистанционно обучени, мобилно обучение

Модернизация управления кадрами в Вооружённых силах Украины в период военного конфликта: Подготовка новых офицеров

Влияние войны на украинскую систему военного образования: идти вперёд в военное и в мирное время

Салкуцан, Сергей, and Эл Столберг. "Влияние войны на украинскую систему военного образования: идти вперёд в военное и в мирное время." Connections: The Quarterly Journal 21, no. 3 (2022): 71-80.

Вступление

При начальном анализе последствий русско-украинской войны важно понять опыт и результаты оборонной реформы в Украине. Особенно это касается реформы военного образования, которая началась в 2014 г. и была официально оформлена в 2018 г. с подписанием Основ государственной политики в сфере военного образования и подготовки.[1]

21.3.41_ukraine_pme_rus.pdf — Downloaded 284 times

Матрица удаленности от власти Хофстеде: теория руководства правоохранительной деятельностью и коммуникация

Ковач, Иштван. "Матрица удаленности от власти Хофстеде: теория руководства правоохранительной деятельностью и коммуникация." Connections: The Quarterly Journal 21, no. 1 (2021): 63-75.

 

Теоретические основы исследования

Теория культурных измерений в рамках межкультурных связей связана с именем Герта Хофстеде. Хофстеде сумел при помощи факторного анализа сравнить воздействие культуры общества с системой ценностей членов общества и таким образом оценить полученные результаты по отношению друг к другу. Результаты исследования привели к появлению сначала четырёх, а затем пятого и шестого измерений.

Теории лидерства и военная реформа в Китайской Народной Республике

Некоторые ожидания от руководства в многонациональных силах на примере подготовки в НАТО

Культура военного училища: пример хорватской Академии обороны им. доктора Франьо Туджмана

Козина, Андрия. "Культура военного училища: пример хорватской Академии обороны им. доктора Франьо Туджмана." Connections: The Quarterly Journal 18, no. 3 (2019): 51-72.

Введение

Если мы будем наблюдать за солдатами, мы заметим, что они ведут себя по правилам. Они знают, как использовать свое личное оружие, как защищаться, маскироваться, получать приказы от начальства, выполнять возложенные на них задачи и отчитываться о своей работе. Большинство этих требований проистекает из общего понимания организационной культуры и миссии, включая социальные стандарты и отношения, связанные со службой в армии и подчинением приказам.

Роль НАТО в улучшении профессионального военного образования - страны Южного Кавказа

Искандаров, Хаял, and Петр Гавличек. "Роль НАТО в улучшении профессионального военного образования - страны Южного Кавказа." Connections: The Quarterly Journal 18, no. 3 (2019): 39-49.

Введение

В настоящее время мир находится в гораздо более сложной среде безопасности, чем это было десятилетия назад. Сегодняшняя среда по своей сути сложна, с растущим числом ключевых заинтересованных сторон, а также с экспоненциальным увеличением связей между этими игроками.

18.3.02_pme_south_caucasus_rus.pdf — Downloaded 462 times

Программа совершенствования образования в сфере обороны в Украине: ограничения образовательной программы НАТО

Жоликер, Пьер. "Программа совершенствования образования в сфере обороны в Украине: ограничения образовательной программы НАТО." Connections: The Quarterly Journal 17, no. 3 (2018): 127-139.

Введение

Так называемая «Революция достоинства», которая произошла в период с ноября 2013 по март 2014 на Украине, дала России предлог захватить Крым и использовать прокси-силы на Донбассе для восстания против украинской администрации. С точки зрения НАТО, это неспровоцированная акция, которая угрожает статус-кво в Европе.

17.3.08_jolicoeur_deep_ukraine_rus.pdf — Downloaded 564 times

Военные Программы Профессиональной Подготовки в Казахстане и Соединенные Штаты: Как их Осуществлять и что Мы от Этого Получим?

Подъем учебных программ по вопросам разведки: модель для Германии?

Корвайа, Алесандро Шефле, Бригита Джерадж, and Уве М. Боргофф. "Подъем учебных программ по вопросам разведки: модель для Германии?" Connections: The Quarterly Journal 15, no. 1 (2016): 89-120.

 

Введение

По традиции университеты уделяют мало внимания вопросам разведывательной деятельности. Даже те ученые и институты, которые специализируются по вопросам национальной безопасности и обороны, только ограниченно занимаются проблемами разведки.