Abstract:
В статье изложена мотивация, история, развитие, внедрение и оценка типовых учебных программ Консорциума «Партнёрство ради мира» и Программы совершенствования военного образования. На основе запросов стран-партнёров о модернизации методик преподавания и учебных программ в военных учебных заведениях поясняется, как гибкие, но стандартизованные учебные программы ускоряют организационные реформы. Затем обсуждение переходит к теоретическому анализу разработки типовых учебных программ с акцентом на стандартизацию образования, передачу на уровне организаций и военную трансформацию. Далее в статье описана реализация типовых учебных программ на примере Военной академии Молдовы. Статья завершается теоретическими и практическими размышлениями об оценке результатов типовых учебных программ с использованием четырёхуровневой модели оценки Киркпатрика, а также альтернатив, учитывающих национальные и культурные особенности.
Метки:
