02422nas a2200181   4500000000100000008004100001653007500042653001100117653005700128653001700185653005400202100003200256700003400288245016000322300001200482490000700494520173900501       2025                            d10aПрофессиональное военное образование10a DEEP10aразработка учебных программ10aоценка10aтематическое исследование1 aТимоти Драйфке1 aИрина Лисичкина00aТиповые учебные программы: действенный инструмент усиления потенциала организаций?  a121-1360 v243 a<p>В статье изложена мотивация, история, развитие, внедрение и оценка типовых учебных программ Консорциума «Партнёрство ради мира» и Программы совершенствования военного образования. На основе запросов стран-партнёров о модернизации методик преподавания и учебных программ в военных учебных заведениях поясняется, как гибкие, но стандартизованные учебные программы ускоряют организационные реформы. Затем обсуждение переходит к теоретическому анализу разработки типовых учебных программ с акцентом на стандартизацию образования, передачу на уровне организаций и военную трансформацию. Далее в статье описана реализация типовых учебных программ на примере Военной академии Молдовы. Статья завершается теоретическими и практическими размышлениями об оценке результатов типовых учебных программ&nbsp;с использованием четырёхуровневой модели оценки Киркпатрика, а также альтернатив, учитывающих национальные и культурные особенности.</p>