Роль преподавания истории для процесса формирования нации в постконфликтном обществе: пример Македонии

Biljana Popovska

DOI: https://doi.org/10.11610/Connections.rus.12.1.06

Connections том 12, № 1, Зима 2012

12.1.06_Popovska_0.pdf

Article statistics

Popovska, Biljana. (2012 г.) 2012. «Роль преподавания истории для процесса формирования нации в постконфликтном обществе: пример Македонии». Connections: The Quarterly Journal 12 (1): 61-78. doi:https://doi.org/10.11610/Connections.rus.12.1.06.

7451 Views

Active calls for articles

Hybrid Operations

Deadline:

14.09.2025

12.1.06_Popovska_0.pdf

Number of Downloads: 7151

APA style:

Popovska, B. . (2012). Роль преподавания истории для процесса формирования нации в постконфликтном обществе: пример Македонии. Connections: The Quarterly Journal, 12(1), 61-78. https://doi.org/10.11610/Connections.rus.12.1.06 (Original work published 2012)

Chicago style:

Popovska, Biljana. «Роль преподавания истории для процесса формирования нации в постконфликтном обществе: пример Македонии». Connections: The Quarterly Journal 12, вып. 1 (2012 г.): 61-78. doi:https://doi.org/10.11610/Connections.rus.12.1.06.

Elsevier Harvard

Popovska, B. , 2012. Роль преподавания истории для процесса формирования нации в постконфликтном обществе: пример Македонии. Connections: The Quarterly Journal 12, 61–78. https://doi.org/10.11610/Connections.rus.12.1.06

IEEE style:

[1]

B. . Popovska, «Роль преподавания истории для процесса формирования нации в постконфликтном обществе: пример Македонии», Connections: The Quarterly Journal, т. 12, вып. 1, сс. 61–78, 2012, doi: https://doi.org/10.11610/Connections.rus.12.1.06.

DOI: https://doi.org/10.11610/Connections.rus.12.1.06